Hver eru hlutverk rafræna bekkjarkortsins? Hvaða áhrif hefur það á skólann? Rafræna bekkjarkortið er byggt á internetinu með snjöllum eiginleikum, ásamt stórum gögnum, gervigreind, vélanámi og annarri tækni, og er djúpt samþætt við menntun, sem er í takt við helstu strauma í þróun snjallmenntunar í dag og í framtíðinni. Notkun rafrænna bekkjarkorta í skólum er margþætt. Það er hægt að nota sem gott forritahald fyrir dagleg málefni skólans, sýna bekkjareinkenni og stækkun kennslustofnana til að gera sér grein fyrir byggingu snjallra háskólasvæða. Hver bekkur er sameiginlega búinn einum og settur upp við dyr kennslustofunnar, sem er stílhreinn og fallegur, og auðgar mjög heildarnetstöðvarumhverfi skólans; hún nær fullkominni samsetningu daglegra skólamála og umhverfisfegrunar og er alhliða ræktun og sköpun menningarumhverfis háskólasvæðisins. Veitir hágæða burðarefni.
Rafrænt bekkjarkort skóla
Notkun rafrænna bekkjarkorta á háskólasvæðinu felur aðallega í sér þrjá þætti: miðlun upplýsinga um háskólasvæðið, endurgjöf um kennslustofu og skilvirka kennslustjórnun.
1. Skilaðu upplýsingum um háskólasvæðið
Sem eiginleiki bekkjarins sýnir rafræna bekkjarkortið samskiptagluggann, rétt eins og gluggi sem opnaður er, sem gerir fjölda fólks kleift að sjá bekkjarstílinn. Að auki er það náið samþætt við uppbyggingu háskólasvæðisins til að skila upplýsingum um háskólasvæðið tímanlega. Nemendur geta einnig séð tilkynningu um nýlega mikilvæga atburði í skólanum í gegnum rafræna bekkjarkortið og geta einnig tekið þátt í svarinu, svo nemendur geti skilið háskólasvæðið og gangverk bekkjarins í rauntíma. Á sama tíma gefur það einnig út núverandi upplýsingar um innihald námskeiðs, upplýsingar um bekkjarvirkni og upplýsingar um skólatilkynningar. Upplýsingainnihaldið er texti, myndir, margmiðlunarefni, flass o.s.frv., sem gefur nýjan samskiptavettvang og háskólaþjónustuvettvang fyrir kennara og nemendur.
2. Endurgjöf kennslustofunnar
Rafræn bekkjarkort eru ekki aðeins sýningarvettvangur, heldur einnig tengill milli nemenda og kennara til að hafa samskipti og samskipti. Áður fyrr töluðu kennarar og hlustuðu á nemendur. En hversu margir nemendur skilja í raun og veru? Það er engin leið að gefa endurgjöf um þessi gögn á réttum tíma. Rafræna bekkjarkortið sem Mingjinkang þróaði hefur nú nýja kennsluviðbrögð við kennslustofu. Nemendur geta gefið endurgjöf strax, strjúkt kortinu sínu til að skrá sig sjálfkrafa inn í kerfið og gefið endurgjöf í kennslustofunni um námskeiðin sem þeir eru að taka. Kennarar geta skilið kennsluviðbrögðin í tíma og stillt kennslutaktinn.
3. Skilvirk bekkjarstjórnun
Annar meginþáttur rafræna bekkjarkortsins er mæting, innskráning, rafræn bekkjarstjórnun og pappírslaust. Hagkvæmni er ekki aðeins brýn þörf fyrir fyrirtæki, heldur er skilvirkni einnig heitt mál í menntun.
